自進幼稚園起，孩子便在父母的期望下學習各種才藝，原本幼稚園應是教導孩子如何自我獨立，如何與人相處，學習生活技能之處，現在卻被英語，算術等取代。
　　幼稚園四周環境從花草樹木變成大廈林立，孩子視野也從大自然變成電視劇。辦學者為提高孩子創造力，學習力，不惜引進國外各種教具，大聲提倡所謂的「做中學」，家長則花費重金讓孩子去學習，但孩子真正想要什麼卻沒有人問，他們真的想要學習「做中學」嗎？
　　有人會抱怨，為何現在的大學生不懂尊師重道，不會做人的道理，現在的學生不如以前有禮貌、不如以前用功，只是一味的追求愛情與玩樂，教師的素質也逐年下降，於是便有人開始反省我們的教育方式，來個教育改革，同樣的又引進西方的教育方式，來改善我們的教育，但這真的是我們適用的嗎？
　　個人認為，真正的「做中學」是在大自然中與大自然互動學習而得，大自然是最好的教師，也是最好的學習場所，孩子可在不受拘束下學習各種技能，不需要人工的教具，更不需要超齡去學習其他才藝。我們的教改之所以問題叢生，是因為我們並沒有真正反省到問題的真正所在，便以最快的速度引進新方法，用最快的速度去執行，用最短的時間去驗收成果，才會導致問題全面發生。應該知道教育是十年樹木，百年樹人的工程，應從基本做起，應該循序漸進，我們真正的問題就是缺乏這兩點。
　　其實，只要將我們的教育導至正軌，相信不只是教育方面的提升，更是全國全方位的提升！